Wikimedia CEE Meeting 2024

Матеріал з Вікімедіа Україна
Перейти до навігації Перейти до пошуку
Українці з друзями під час конференції Вікімедіа Центрально-Східна Європа 2024

Wikimedia CEE Meeting 2024 — конференція вікіпедистів і вікімедійців Центральної та Східної Європи, яка відбудеться у Стамбулі (Туреччина) 20—22 вересня.

Склад української делегації

[ред.]
Делегати від української спільноти
Інші учасники за стипендією ГО «Вікімедіа Україна»
Інші учасники з України
Онлайн-доповідачі

Сесії про Україну / проєкти «Вікімедіа Україна»

[ред.]

Відвідані доповіді

[ред.]

WikiOutdoor Training 2024

[ред.]

Nino Bogdanovski, Kiril Simeonovski

Нотатки користувачки MarianaSenkiv

  • Програма заходу включала презентації і воркшопи про активні види діяльності (організатори діляться їхнім досвідом і важливими порадами про те, що робити під час експедицій), випадкові дослідження чотирьох місць у горах Галичиці (Північна Македонія), астроекспедицію на гірському перевалі з низьким рівнем світлового забруднення (перший день); вікіекспедицію до сіл у регіоні Преспа (другий день).
  • Плани на майбутнє: зробити WikiOutdoor Training періодичним заходом в регіоні Центрально-Східна Європа; надихати спільноти в інших регіонах світу організовувати схожі тренінги, що пропонують практичні навички; підтримувати впровадження активних видів діяльності, особливо експедицій в інших регіонах світу.
  • З відповідей на питання та коментарів: спочатку подорожували поїздом, бо не було автомобіля; серед учасників були 5 студентів географічної спеціальності; у Японії є схожий проєкт для бібліотекарів.--MarianaSenkiv (обговорення) 14:18, 25 вересня 2024 (UTC)[відповісти]

Youth - the end or the future of Wikimedia? / Молодь - кінець чи майбутнє Вікімедіа?

[ред.]

Kacper Szymański, Grzegorz Kopaczewski

Нотатки користувачки MarianaSenkiv

  • Чому молодь не хоче редагувати проєкти Вікімедіа? Є кілька причин: Вікімедіа здається закритою спільнотою, доступною лише високоосвіченим людям з високим соціальним статусом; молодь однозначно віддає перевагу отриманню інформації швидко і просто замість створення контенту через пошук і використання джерел; Вікімедіа рідко з'являється у мейнстрімних медіа; навіть якщо Вікімедіа з'являється у медіа, то зазвичай, у негативному плані та у зв'язку з неприємними ситуаціями; Вікімедіа не дуже активні у соцільних медіа.
  • Навесні 2024 року ми провели дослідження шкільної молоді південної Польщі. Ми отримали 2157 відповідей, переважно від осіб віком від 15 до 18 років. Результати швидше неприємні, коли йдеться про обізнаність шкільної молоді про Вікімедіа. Запитання були такими: Чи знаєте ви, що можете редагувати Вікіпедію?, Чи заслуговує Вікіпедія на довіру? Якщо так, то чому?, Що означає те, що Вікіпедія є вільною енциклопедією? Результати: 83% опитаних не знають, чим насправді є Вікіпедія; 42% стверджують, що Вікіпедія є сервісом наукових асоціацій, наприклад, університетів; 29% кажуть, що Вікіпедія створена ШІ.
  • Чому молодь нічого не знає про Вікіпедію? Молоді люди віддають перевагу проведенню часу за переглядом коротких (максимум 30 секунд) відео у соціальних медіа і написання статті не приносить так багато задоволення. Молоді люди використовують Вікіпедію для шкільних потреб або повсякденних ситуацій, стверджуючи, що все вже є там, тож навіщо редагувати. Інформацію про те, що відбувається всередині Вікіпедії, складно знайти.
  • Що нам слід зробити, що залучити молодь до вікімедійних проєктів? Навчати їх у школах або з допомогою місцевих органів влади, де, ймовірно, можуть бути зацікавлені люди. Потрібно навчати також і вчителів, щоб показати їм переваги використання Вікіпедії. Вікімедіа Польща активна у цьому напрямку. Деякі приклади проєктів: «Pocket money — inventive youth!», «Wikiteka» (проєкт для вчителів).--MarianaSenkiv (обговорення) 08:11, 26 вересня 2024 (UTC)[відповісти]

Pros and Cons of using Wikipedia in Class / Плюси та мінуси використання Вікіпедії в класі

[ред.]

Vyolltsa, Rita Maliqi, Aida Lumshi

Нотатки користувачки MarianaSenkiv

  • Плюси використання Вікіпедії у класі: правильне використання інтернету, критичне мислення, міждисциплінарне вивчення.
  • Мінуси використання Вікіпедії у класі: проблема відкритого доступу, виклики контролю якості, брак інтеграції офіційної навчальної програми.
  • Виклики: бюрократія, зростаюче навантаження на вчителів, брак підтримки для вчителів, які хочуть розвивати Вікіпедію, неправильне сприйняття Вікіпедії, правильно побудовані плани уроків з використанням Вікіпедії, брак комп’ютерних аудиторій та доступу до інтернету.
  • Засвоєні уроки: гнучка інтеграція, підтримка вчителів, довготермінова стійкість.--MarianaSenkiv (обговорення) 07:59, 27 вересня 2024 (UTC)[відповісти]

Майбутнє Вікіпедії в еру ШІ

[ред.]

Наталія Цвік (Польща), Маріос Магіоладітіс (Греція). Нотатки NickK

За і проти ШІ

  • Популярність ШІ зростає, популярність Вікіпедії спадає. Втім, Вікіпедії в топ-10 сайтів (хоч ChatGPT й наближається туди)
  • Ідея вільних знань настільки популярна, що навіть ШІ її рекламує
  • Вікіпедія та ШІ можуть бути не ворогами, а партнерами
  • Людина не може наздогнати ШІ за обсягом знань, але й вікіспільнота в цілому згенерувала стільки, що одній людині не під силу це прочитати.
  • Вікіпедія потрохи йде до того, що люди-модератори обробляють машинно згенерований контент (хоча б наші ботозаливки)
  • Ми покращуємо наш інтерфейс, але відстаємо від ШІ. З іншого боку, в нас уже є вікіплагін для ChatGPT
  • Велика різниця у вартості, лише ChatGPT коштував десятки мільярдів доларів, Вікіпедія не витратила за 20 років і близько такої суми

Рішення

  • ШІ-генерований контент: модерований так само, як зараз Фейсбук позначає згенерований ШІ контент
  • ШІ наразі не успішний як машина для прийняття рішень, як з точки зору точності, так і через проблему етики.
  • ШІ уже змінює навчання в університетах, уже викладають лідерство нейромереж
  • Як утримувати вікіпедистів, якщо ШІ може зробити те саме? Мабуть, так само, як ми утримуємо патрульних та інших людей, які допомагають нам піклуватися про якість.
  • 10 років тому ми думали, що ми вже написали про все, і Джиммі напівжартома пропонував все вирішити й спробувати написати, але ми ще і близько не так
  • Проблема knowledge equity вже погана у вікі, а в ШІ ще гірша зараз.

Захист вікі від weaponised generative AI

[ред.]

Асаф Бартов. Нотатки NickK

  • За допомогою ШІ (наприклад, Claude) можна за 1 хвилину створити статтю про особу, яка ніколи не існувала.
  • Це не нова загроза. Але генеративний ШІ вміє спрощувати обхід обмежень, наприклад, обхід виявлення плагіату. Все це разом може перевершити наші системи боротьби за якість.
  • Деякі державні актори (як-от росія) намагаються системно прописати дезінформацію в широкому масштабі. Можна створити цілу мережу взаємопов'язаної фейкової інформації.
  • Уже є фейкові вебсайти
  • Якщо вікі поступово наповниться таким лайном, це зіпсує репутацію Вікіпедії та знизить мораль вікіспільноти.
  • Вікі особливо чутливі до такої загрози, бо вікі відкриті та дозволяють анонімні редагування.
  • Генерування ШІ дуже дешеве, а от боротьба з ним — дуже дорога.

Як захищатися від цієї проблеми:

  • Використовувати ШІ для захисту від зловживань ШІ
  • Поліпшувати автоматичні інструменти, думати про можливі зловживання при дизайні процесів
  • Оптимальне сполучення автоматичних і ручних інструментів
  • Зменшити відкритість, з певною офіційною системою репутації (наприклад, не давати створювати статті неперевіреним користувачам)
  • Більше експериментувати.

Система членства CEE Хабу

[ред.]

Філіп Копецкі, CEE Hub / Австрія. Нотатки NickK

Езерпад:

Тривала дискусія про переваги та недоліки моделі членства замість поточної неформальної моделі. Варіанти членства — від афілійованих організацій, від мовних спільнот, від країн. Питання переваг членства, оскільки незрозуміло, що саме воно приносить. Питання мов національних меншин, які не завжди добре долучаються.

Програма підтримки адміністраторів польської Вікіпедії

[ред.]

Томаш Вшеборовський (ВМ Польща). Нотатки NickK

Ризик вигоряння адміністраторів значний (хронічний тиск спільноти)

Ідеї того, що зробити для підтримки адміністраторів.

  • Найефективніше — змінити правила, але це нетривіально зробити
  • Не всі адміністратори знають усі інструменти, варто запропонувати інструменти.
  • Тренінг щодо нейронетиповості (аутизму): ВМНЛ провела тренінг про те, як працювати з такими користувачами

Шо зробила ВМПЛ:

  • Проконсультуватися з адміністраторами про те, яка підтримка потрібна.
  • Канали комунікації адміністраторів — адміни вирішили мати канал комунікації лише для них (список розсилок, Discord, адмін-вікі).
  • Два гранти Фонду: 16.8 kUSD в 2022 на peer support, 8.3 kUSD в 2024 на другу версію.
  • Онлайн-тренінги, наприклад, від стюарда DerHexer про блокування діапазонів IP
  • Admin Camp, куди можуть приїжджати лише адміністратори: тимбілдинг, боротьба з дезінформацією, ненасильницьке спілкування, інтеграція

Бліцдоповіді

[ред.]

Нотатки NickK (2/3)

  • Kultur Envanteri (Культурний інвентар) у Туреччині. Інтерактивний портал, використовує посилання на окремі об'єкти.
  • Андрей (Словенія). Фото з соцмереж: якщо бачить щось цінне в соцмережах, пропонує поділитися цим фото в соцмережах. Якщо так, дає посилання на презентацію з готовим текстом листа. Тепер мають багато красивих фото у Вікіпедії.
  • WikiLala, Sadi Özgür, Harun Tuncer (Туреччина). WikiLala — є на Wikipedia Library. Доступ до текстів переважно османських часів. Дозволяє шукати латинським (а не османським скриптом).
  • Енріке Табоне (Мальта). Документує доісторичні фігурки жінок на Вікіданих. Почала з того, що ходила музеями й оцифровувала їхні архіви, потім стала помічати розбіжності між метаданими й реальністю. Стала робити зв'язки між фігурками з різних країн світу. Зрештою навіть озвучила дані.
  • Вікі любить Євробачення, Тоні Сант. Пропонує створити юзергрупу для співпраці навколо всіх тематик Євробачення (не лише пісенного конкурсу, а в широкому сенсі)

Wikimedian in Residence - a new definition of the librarian / Wikimedian in Residence — нове визначення бібліотекаря

[ред.]

Доповідачка: Elena Ancu Damian

Нотатки користувачки MarianaSenkiv

  • Wikimedian in Residence Румунія, 2024 — спільний проект Групи вікімедійців Румунії та Молдови і державних установ: Dolj County Library ”Alexandru & Aristia Aman”, The Museum of Romanian Exile in Craiova, Romania та Giurgiu County Library ”I.A. Bassarabescu”.
  • Ми працюємо з книгами, архівами, журналами, офіційними документами, унікальними колекціями письменників, художників, скульпторів, кінорежисерів, акторів, вчених і журналістів.--MarianaSenkiv (обговорення) 10:28, 3 жовтня 2024 (UTC)[відповісти]

Нотатки Venzz

  • Цікаво побачити, як коректно працює Wikimedian in Residence у сусідній країні.
  • Дуже сподобалося визначення бібліотекаря, не тільки як людини, яка працює з книгами. Для бібліотекаря характерні такі риси, як дисципліна, робота у команді, креативність, знання культурного контексту, вміння комунікувати та писати тексти і жага ділитися знаннями.

Wikipedia 201 video set: Knowledge for everyone, everywhere / Відеопідбірка Вікіпедія 201: знання для всіх і скрізь

[ред.]

Доповідач: User:Kurmanbek

Нотатки користувачки MarianaSenkiv

  • Проєкт Вікіпедія 201 заснований на відеопроєкті Вікіпедія 101, який ми створили разом у 2023 році, коли Notre Dame English Club та Deoband Community Wikimedia зустрілися у програмі Let's Connect. У цьому проєкті ми створили 10 відеороликів про Вікіпедію для початківців.
  • Вікіпедія 201 — Відео: Вступ, Флікр, Мова Вікіданих, Створення об'єкту Вікіданих, Шаблон навігації, Добросовісне використання, Таблиці, Ролі користувачів у Вікіпедії, Перейменування файлів на Wikimedia Commons, Інфобокси, Категорії та HotCat, Сторінки обговорення.
  • Цілі: забезпечення рівності знань (користувачі можуть отримати доступ до відео в будь-якому місці та в будь-який час. Таким чином, буде забезпечено рівність знань для тих, хто не може відвідувати очні та онлайн-заходи); підвищення участі (підтримка участі Вікіпедії в особистих проєктах та участь у процесах розробки проєктів); використання технологій (підвищення обізнаності щодо створення безкоштовного ліцензійного контенту шляхом правильного використання технологій); інтернаціоналізація (окрім турецького аудіо, бажаючі спільноти можуть перекласти відео з турецькими та англійськими субтитрами).
  • Дорожня карта: запрошуємо добровольців-оповідачів (було зроблено заклик до вікіпедистів, які бажають взяти участь у проєкті), визначення тем (відеопотік було створено в результаті спільного процесу, в ході якого ідеї тем були взяті в оповідача), записування та редагування (запис та редагування здійснювалися студентами-волонтерами, які працюють в університетських студіях. Після цього відео були завантажені на Wikimedia Commons та YouTube).
  • Результати: 4 оповідачі, 3 студенти-працівники, 5+ днів для виробництва, 12 відео турецькою та англійською мовами. Усі поставлені у межах проекту цілі досягнуто. Студент, який взяв участь у створенні, став вікіпедистом. Планується продовжити проєкт у майбутньому з іншими темами.
  • Wikipedia 201 videos on Commons, Wikipedia 201 Education Program for Advanced Users in Turkey, Wikipedia 201 videos on YouTube--MarianaSenkiv (обговорення) 13:01, 2 жовтня 2024 (UTC)[відповісти]

Wiki Science Competition as an article competition / Wiki Science Competition як конкурс статей

[ред.]

Доповідач: User:Kruusamägi

Нотатки користувачки MarianaSenkiv

  • Естонський конкурс наукових фотографій проводиться у Вікіпедії з 2011 року. У 2015 році він поширився в усій Європі. У 2017 році він став світовим конкурсом.
  • Це дворічний конкурс: у парні роки він не проводиться. Однак країни могли б проводити конкурс статей, окрім конкурсу зображень. Вперше це було випробувано в Естонії у 2020 році. Ми організовуємо його разом із Естонською малою академією наук. Призовий фонд – від Міністерства освіти і науки. І це працює так добре, що тепер ми намагаємось проводити його щороку.--MarianaSenkiv (обговорення) 22:03, 1 жовтня 2024 (UTC)[відповісти]

Wikinside tool for long-term monitoring of activities / Інструмент Wikinside для довготермінового моніторингу діяльності

[ред.]

Доповідач: Martin Urbanec

Нотатки користувачки MarianaSenkiv

  • Вимірювати вплив вікіактивностей можна у розрізі освітніх програм, програм для спільноти та програм для партнерств за такими критеріями: кількість учасників (з них кількість нових), нові або покращені вебсайти від проєктів Вікімедіа, кількість партнерів, кількість організованих заходів. Це відображено у річному звіті Вікімедіа Чехія
  • Проблема: надто багато інструментів (Hashtag Tool).
  • Проблема: надто багато інструментів (Outreach Dashboard).
  • Проблема: надто багато інструментів (Google Spreadsheet).
  • Рішення: читати всі дані автоматично.--MarianaSenkiv (обговорення) 11:21, 30 вересня 2024 (UTC)[відповісти]

Wiki Loves Rephotography / Вікі любить перефотографування

[ред.]

Доповідач: User:Kruusamägi

Нотатки користувачки MarianaSenkiv

  • Перефотографування або повторне фотографування - це фотографування одного місця двічі з часовою перервою між двома зображеннями; вигляд «тоді і тепер» певної території.
  • В Естонії для цього є інструмент Ajapaik.
  • Що, якщо ми поєднаємо «Вікі людить пам'ятки» і перефотографовування? Ми пробували це робити в Естонії у 2020 році. Чи приєднається більше країн у 2025 році? Вікімедіа Фінляндія також реалізовувала проєкт Helsinki rephotography--MarianaSenkiv (обговорення) 09:11, 28 вересня 2024 (UTC)[відповісти]

ВікіСтипендія

[ред.]

Камара Врандечич, Нодір Атаєв (Узбекистан)

Програма підтримки узбецької Вікіпедії з агентством з питань молоді Узбекистану, з травня 2022 по грудень 2024.

Три етапи:

  1. 7-місячний вікімарафон з проміжними конкурсами. Занадто довго, спрацювало погано
  2. Серія тематичних вікімарафонів, конкурси з якості контенту, вікітури до різних регіонів Узбекистану для збору фото й краєзнавчого контенту
  3. Серія вікімарафонів, в яких заохочувалася групова участь

Підпроєкти:

  • Контент під вільними ліцензіями: зокрема, національна енциклопедія й словник узбецької мови поширені під CC
  • Кампанія статей про жінок для зменшення прогалини за статтю
  • Вікітабори на вихідних, загалом понад 1000 учасників (утч адміністраторів)
  • Тематичні кампанії, зокрема, про учасників Олімпійських ігор
  • Перша освітня програма в Узбекистані

Переваги:

  • Принесло нове покоління вікіпедистів
  • Професіональні відео про Вікіпедію
  • Хороше покриття в медіа
  • Тисячі фото
  • Вперше в історії більше відвідувань узбецькою, ніж російською
  • Неймовірний сплеск кількості редагувань та активних користувачів (від 40 до 260 активних користувачів)

Проблеми:

  • Мало досвідчених користувачів, які мають підготувати багато новачків водночас.
  • Вигоряння активних редакторів, бо на них звалилося багато роботи
  • Надто багато машинних перекладів (наприклад, glasses як скельця плутає з glasses як окулярами). Сильно псує репутацію, бо створює уявлення гонитви за якістю. Один користувач навіть перезаписав поверх адекватної статті про село. На жаль, уряд нагороджує попри машинні переклади.

Рішення:

  • Додати машинні переклади до критеріїв швидкого вилучення (аж до 2024 цього не було!)
  • Обмеження Content Translation до досвідчених користувачів
  • Співпраця з очистки.
  • Поширення в соцмережах історій хороших вікіпедистів, які не пишуть машинних перекладів.

Новий фокус: утримання цих редакторів, робота над іншими проєктами (Вікідані та Вікісловник).

Позиції про ШІ та його вплив на платформи

[ред.]

Джон Каммінгс (ВМ Швеція). Нотатки NickK

  • «Габсбургський ШІ»: немає достатньо даних для тренування ШІ, тому тренують ШІ на контенті, згенерованому ШІ.
  • Text and data mining (TDM): тренування ШІ на різноманітних текстових даних.
  • Відкрите питання щодо авторських прав на ШІ, зокрема, ШІ, натреновані на Вікіпедії, не поважають CC.

Деякі організації, які раніше хотіли добровільно віддати базу метаданих на Вікідані, тепер думають про те, як монетизувати свої бази даних. Але при тому організації БоГеМА вже викладають зображення в соціальні мережі, фактично передаючи права на використання того Meta / Twitter тощо.

При комунікаціях з установами обирати, чи вони хочуть поширювати свій контент для тренування ШІ. Хочуть бути якомога більш видимими — кажемо, що натренуємо на них ШІ, хочуть зберігати контроль — кажемо, що вони залишать за собою права як завгодно використовувати свої дані.

CEE Hub: що включати до грантових заявок

[ред.]

Барбара Клен та Тоні Ристовський (CEE Hub). Нотатки NickK

Досвід в основному на базі мікрогрантів.

Основне в заявці:

  • Мета й цілі проєкту: має бути зроуміло, який є очікуваний результат, цілі як складові загальної мети. Цілі мають бути SMART.
  • Заходи (Activities): мають пояснювати контекст, розписувати, що буде зроблено для впровадження проєкту, де і коли.
  • Команда проєкту: не лише імена, а й ролі, пояснення, для чого ці люди в команді.
  • Метрики: мають бути зрозумілими, вимірюваними, і амбіційними та реалістичними водночас.
  • Бюджет: має бути чітким, реалістичним, і має бути зрозуміло, яку суму фінансуємо.

Польський проєкт вирішення конфліктів

[ред.]

Малгожата Граматиковська (ВМ Польща). Нотатки NickK

Залучена до цього проєкту як учасниця, спостерігачка, молоджа менеджерка проєкту та зараз керівниця проєкту

Минулорічний проєкт:

  • З лютого по листопад 2023
  • Близько 20 учасників, переважно тренери й ментори
  • Чотири тренінги: медіація, фасилітація онлайн і офлайн мітингів, візуальне мислення (visual thinking). Кожен тренінг по 1—2 дні з практичною частиною.
  • Плюс додаткові заходи для ширшої аудиторії (зокрема, зустріч для тренерів щодо того, як зробити ідеальний тренінг).
  • Результати: учасникам сподобалося, вони відчули можливість інтегруватися з іншими.
  • При цьому лише 30% готові до медіації, 40% — ні, 30% — не знають. Мабуть, тому, що не всі хочуть втручатися в конфлікти навіть попри тренінги.

Замкнуте коло > Конфлікти > Вигоряння > Проблеми в спілкуванні > Конфлікти...

Цього року:

  • Кібернавички (з партнером TechSoup Poland), про поліпшення комунікацій та запобігання вигорянню.
  • Проєкт для адміністраторів (сесія вище), фокус на запобіганні вигорянню та ненасильницькому спілкуванні.

Поради:

  • Не вдавати, що організатори знають все: обговорювати ідеї зі спільнотою (напр., людина може запропонувати хорошу ідею, але невчасно), запитувати про спеціальні потреби, знати, що в людей різна мотивація (не всім подобаються тренінги і це ок).
  • Але пам'ятати, що організатори щось та й знають: використовувати наданий фідбек (сторінку для хаотичних ідей для нової стратегії!), роз'яснювати експертам специфіку вікіспільнот, проактивно контактувати з людьми, які зацікавлені в цій проблемі / мали відповідні питання.
  • Важлива мережа партнерів.

Підготовчі запитання:

  • Чи будуть ці знання передані неучасникам?
  • Чи варто записувати? (прозорість проти безпечного простору)
  • Чи є слайди, які можна поширити?
  • Якщо зустріч закрита, в першу чергу запросити тих, кого точно хочемо бачити, в другу чергу запрошувати менш пріоритетних охочих
  • Не обіцяти учасникам та експертам неможливого

Треба подумати і нам над подібними тренінгами для активних волонтерів і адміністраторів

Нотатки

[ред.]

Звіти про участь у конференції

[ред.]

Щоб подати звіт про участь у конференції, потрібно відповісти у відведеному вам розділі на наведені тут питання.

  1. Які ваші загальні враження від конференції? Чи була вона корисною для вашої вікімедійної роботи?
  2. Наведіть 2-3 сесії, які вам особливо запам'яталися / були для вас особливо корисними — і чому.
  3. Назвіть 2-3 ідеї / інсайти / новини, про які ви дізналися з конференції і які можуть бути корисними вам особисто та / або українській вікіспільноті загалом
  4. Чи познайомилися ви із новими людьми на конференції? Наведіть приклади конкретних людей та / або груп людей, із якими познайомилися.
  5. Чи з'явилися за результатами конференції у вас ідеї нових співпраць або й конкретні плани? Якщо так, розкажіть про них.
  6. Якщо ви виступали на конференції, розкажіть про це — назва сесії, посилання на слайди тощо.
  7. Чи отримали ви якісь нові навички, чи поглибили свої знання на якусь тему?

NickK

[ред.]
  1. Загалом цікава конференція, непогано організована, хоча й з невеликими недоліками (головні — запрошення тих, кого не треба було запрошувати, недостатні розетки й вайфай, і заскладний процес купівлі квитків через посередника Фонду). Було корисно, з одного боку, взяти участь у міжнародних обговореннях (зокрема, щодо CEE Hub), з іншого боку, дізнатися досвід інших вікімедійних спільнот у регіоні.
  2. CEE Hub Year 3 Workshop (корисна можливість обговорити майбутню роботу CEE Хабу), Defending our wikis against weaponized generative AI (якісна й актуальна презентація щодо ризиків ШІ для вікіпроєктів), Resources distribution proposal: thinking together (особливо корисна для мене як для скарбника й члена грантового комітету в контексті можливих майбутніх змін щодо розподілу ресурсів між регіонами, цінна можливість дати фідбек Фонду)
  3. #Програма підтримки адміністраторів польської Вікіпедії та #Польський проєкт вирішення конфліктів (дві цікаві суміжні програми польської спільноти, ми були проводили Вікіпедія:Форум адміністраторів вікіпроєктів 2021, цікаво зробити це більш постійною програмою регулярних зустрічей та тренінгів), словенська ідея отримання дозволів на фото в соцмережах (пізніше додатково обговорили, вже запропонував запровадити ширше для ВЛП)
  4. Не дуже, оскільки більшість присутніх я бачив на інших заходах, зокрема, CEE Meeting-2023 у Тбілісі або Вікіманії-2024 в Катовицях. Три найкорисніші нові знайомства — Шимон Грабарчук з Фонду Вікімедіа та Польщі (вже перетинався раніше, але ніколи повноцінно не спілкувався, обговорили запровадження Вектора-2022 в українській Вікіпедії), Андрей Зохар зі Словенії (вищезгадана ідея отримання дозволів на фото в соцмережах), Камара Врандечич з Узбекистану (дуже цікавий досвід масштабної державної підтримки узбецької вікі, яка призвела до масштабних проблем).
  5. Частково. У CEE Hub і грантових дискусіях я і без того брав участь, і планом є і надалі брати участь у цих співпрацях. Зі співпраць головний план — працювати з Шимоном Грабарчуком над Вектором-2022 (отримали добре розуміння взаємних очікувань). З ідей та планів — короткостроково поліпшувати залучення фото до ВЛП, довгостроково — спробувати організувати новий форум адміністраторів і програму підтримки на зразок польської.
  6. Виступав разом з Antanan'ою на сесії How to keep Wiki Loves participants interested even after 10+ editions, слайди тут: Файл:WMUA CEE Meeting 2024 How to keep Wiki Loves participants interested.pdf.
  7. Поглибив свої знання на тему впливу штучного інтелекту у вікіпроєктах, а також конфліктів у вікіспільнотах та підтримки їхнього вирішення. Не ставив за мету отримати якісь суттєві нові навички і не отримав їх (хіба навчився захищати свій ноутбук від котів )

NickK (обговорення) 21:24, 7 жовтня 2024 (UTC)[відповісти]

MarianaSenkiv

[ред.]

6. Виступила з бліц-доповіддю на тему «Марафон з написання кримськотатарської Вікіпедії в Україні: підсумки та перспективи».

Англомовна презентація

Розширена стаття на тему презентації.

7. Загалом, я дізналась чимало цікавого і нового з напрямку Освітньої програми Вікіпедії. Проте найкориснішою для мене була сесія польських вікімедійців Kacper Szymański та Grzegorz Kopaczewski «Молодь - кінець чи майбутнє Вікімедіа?». Мої нотатки з цієї сесії є у розділі нотаток з відвіданих сесій. Результати проведеного у Польщі опитування серед молоді знадобляться мені для кращого розуміння і планування освітніх вікіпроєктів в Україні.

Venzz

[ред.]

OlesiaLukaniuk (WMUA)

[ред.]
  • Які ваші загальні враження від конференції? Чи була вона корисною для вашої вікімедійної роботи?

Мої враження від CEEM 2024 вкрай позитивні! Чудовий простір для нетворкінгу, нових знайомств, емоцій та корисної інформації, яка точно стала у нагоді та знадобиться мені у подальшій вікімедійній роботі. Це моя друга регіональна конференція (після СЕЕМ 2022), і обидві були досить цінні. Проте цьогорічна надала набагато більше простору для думок, а особливо способу черпання інформації. Були, звісно, певні організаційні моменти, які варто покращити; але вони не завадили отримати позитивні враження.

  • Наведіть 2-3 сесії, які вам особливо запам'яталися / були для вас особливо корисними — і чому.

1. Сесія від Йоланти Джеваковської з Вікімедіа Польща на тему: "Employer Branding Without a Budget: Attracting Volunteers and Staff to Your Affiliate". Сесія чудово подана та структурована, було наведено чимало case practices для побудови брендингу та візуального промо, які не вимагають багато вкладень. Чому брендинг важливий? Він показує професіоналізм і те, що організація well-managed та турбується про деталі, незважаючи на її масштаби.

2. Бліц-промови: ця сесія була дуже цікава саме різноманітністю наповнення темами та людьми. Попри те, що і сама взяла в ній участь, як спікер, то ще вдалось послухати про багато цікавих ініціатив, проєктів за відносно короткий період та почерпнути натхнення.

  • Назвіть 2-3 ідеї / інсайти / новини, про які ви дізналися з конференції і які можуть бути корисними вам особисто та / або українській вікіспільноті загалом.

1. Ajapaik і рефотографування. Про цю платформу, розроблену в Естонії, я дізналась ще на минулій CEEM в Охриді. Та цього разу вдалось послухати сесію про це від представника Вікімедіа в Естонії Іво. Додатково, спілкувалась з Хейкі з Вікімедіа у Фінляндії, який ще раз детальніше розповів та показав деталі практичного застосування платформи на різних прикладах. Також він зазначав, що зацікавлений у проєкті рефотографування пам'яток у Львові, які зазнали руйнації внаслідок сьогоднішньої війни (у співпраці з естонським фотографом Tarmo Annus). Ця загальна ідея рефотографування мені вкрай сподобалась і можна якимось чимось поєднати її з ВЛП (наприклад, спецномінація на рефотографування пам'яток, старі або сучасні фото міста).

2. Спілкування з представниками інституції у Туреччині на тему культурної та природної спадщини. Домовились з ними, про обмін та поширення їхніх матеріалів для Heritage Guard Network проєкту, які можуть бути корисним для української робочої групи ризиків.

  • Чи познайомилися ви із новими людьми на конференції? Наведіть приклади конкретних людей та / або груп людей, із якими познайомилися.

Так, звісно! Окрім зустрічей з уже знайомими мені людьми і зміцнення зв'язків із ними, вдалось познайомитись і з новими вікімедійцями. Наприклад:

Джон із Вікімедіа Швеція, Елена та Георг з Вікімедіа Молдова/Румунія, Шимон та Саліеш з Фонду Вікімедіа, деякі інші представники Вікімедіа в Сербії, Угорщині, Узбекистані, Польщі, Туреччині, тощо.

  • Чи з'явилися за результатами конференції у вас ідеї нових співпраць або й конкретні плани? Якщо так, розкажіть про них.

Wiki Loves Earth and Protected Planet: після спілкування з Джоном (Вікімедіа Швеція) і його пропозиції у нас розвинулась ідея нової співпраці для міжнародного конкурсу Wiki Loves Earth, а саме робота зі списками захищених територій та можливою співпрацею з Protected Planet, які допомогли б нам збільшити доступ до баз даних та дати можливість цим до залучення нових країн. Майже одразу після конференції у нас відбувася перший дзвінок з обговоренням на цю тему та побудовою подальших планів для розвитку співпраці.

  • Якщо ви виступали на конференції, розкажіть про це — назва сесії, посилання на слайди тощо.

1. Бліц-промова з виступом на тему «Promotion and engagement of volunteers for an international project: Wiki Loves Earth practices”. Виступ пройшов добре, проте, хотілося б більше часу, щоб ширше розкрити тему доповіді. Розповідала про міжнародний конкурс у 2024 році та ділилась нашими практиками залучення волонтерів, амбасадорів та нових локальних організаторів. А також те, що допомагає просувати конкурс нам і локальним командам.

Презентація: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:CEE_Meeting_2024,_Promotion_and_engagement_of_volunteers_for_an_international_project_%E2%80%94_Wiki_Loves_Earth_practices.pdf

2. Сесія разом з міжнародними партнерами пілотного проєкту Heritage Guard Network. Виступ пройшов вдало, адже тема доволі актуальна серед аудиторії. Розповіли про проєкт загалом, які його цілі, таймлайни, тощо. А основне — поділились інсайтами з кожної робочої групи та запросили на фінальний захід ініціативи.

Презентація: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:CEE_Meeting_2024_HGN_presentation.pdf

  • Чи отримали ви якісь нові навички, чи поглибили свої знання на якусь тему?

Не можу впевнено саме зараз сказати про конкретні навички, але точно поглибила знання у темі напрямку та роботи CEE Hub.

Посилання

[ред.]
Вікіконференції за участі членів Вікімедіа Україна
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
Див. також
Отримано з https://ua.wikimedia.org/w/index.php?title=Wikimedia_CEE_Meeting_2024&oldid=86063