Wikimedia+Education Conference 2019

Матеріал з Вікімедіа Україна
Перейти до навігації Перейти до пошуку
Місце проведення — Табакалера. Колишня тютюнова фабрика, тепер культурний центр.

5-7 квітня 2019 року в Сан-Себастьяні (Країна Басків, Іспанія) відбулася міжнародна Wikimedia+Education Conference 2019 — конференція для вікімедійців та освітян, які працюють над інтеграцією вікіпроектів в освіту.

Учасники з України — Aced / AntonProtsiuk та Vlasenko D (за стипендіями від організаторів).

Vlasenko D виступив із презентацією про свій досвід використання Вікіпедії в освіті.

Відвідані доповіді[ред.]

«Поза інформацією: глибоке навчання цифровому контенту»[ред.]

  • Спікер — Мері Бернс (Mary Burnes)
  • Відвідав Aced

Лекції значно менш ефективні, ніж практика. Вони гарні для поверхневого (superficial) навчання, але погано підходять для “глибокого навчання”. Дослідження показують, що в результаті лекцій люди доволі погано запам’ятовують матеріал. На жаль, занадто часто у процесі навчання ми використовуємо методи дедукції замість методів індукції.

Глибоке навчання включає в себе:

  • поєднання нових ідей із вже відомим знанням;
  • інтеграція знання у взаємопов’язані концептуальні системи;
  • ідентифікація паттернів та ключових принципів;
  • оцінка нових ідей та поєднання їх з висновками;
  • обговорення і діалог задля створення нового знання;
  • критичний розгляд логіки аргумента;
  • рефлексії щодо свого розуміння і процесу навчання.

Приклад “глибокого навчання” — створення визначення для вигаданої геометричної фігури TrianQuad; аналіз політичної реклами Daisy.

У контексті навчання вчителів (і зокрема навчання вчителів працювати з Вікіпедією) важливо розуміти, що просто тренінгів для ефективного навчання недостатньо (не кажучи вже про прості лекції). Тренінги гарні для моделювання, але потрібні довготривалі вкладення: практика, підтримка, постійне тренування.

Потрібно рухатися від фокусу на інформації до фокусу на запитаннях та на досвідах.

Коментар: цікавішим у цій сесії була не представлена інформація (нічого принципово нового не розказали), а формат її представлення, який сам по собі служив підтвердженням тез доповідачки.

«Як змусити фахівця натиснути кнопку "Редагувати"»[ред.]

How to get subject matter experts to click the edit button
  • Спікер — Ліанна Девіс (LiAnna Davis)
  • Відвідав Vlasenko D

Важливо долучити фахівців до редагування вікіпедії. Для цього фонд Wiki Education у 2018 році запустив нову програму "Wikipedia Fellows" призначену для професорів та бібліотекарів. Фактично це тримісячна (12 тижнів) освітня програма, яка проводиться онлайн і закінчується врученням сертифікату.

Цільовою аудиторією є фахівці, які хочуть долучитись до редагування вікіпедії. Певним стимулом є освітній сертифікат, що видається за підсумками курсу і може бути рядком в CV.

Як відомо, у вікіпедії всі рівні і немає авторитетів на відміну від наукового середовища. Науковець не отримує наукового визнання за редагування вікіпедії. Нерідко трапляється ситуація, коли науковець пробує редагувати вікіпедію та отримує негативний досвід. Такі фахівці є частиною цільової аудиторії.

План проведення курсів наступний.

  • Рекламна компанія в соціальних мережах, конференціях, в навчальних закладах, бібліотеках
  • Зацікавлені особи заповнюють анкету про участь у програмі
  • 12 тижнів йдуть онлайн заняття (використовувався Zoom)
  • Паралельно існує чат для консультацій (використовувався Slack)
  • Метою курсу є створення або покращення двох статей з високою кількістю відвідувань
  • Закінчується видачею сертифікату від фонду

На що слід звернути увагу:

  • Важливо знати скільки кожен учасник готовий виділити часу (годин на тиждень)
  • Також потрібно узгодити розклад. Для цього потрібно знати години зручні для кожного учасника
  • Краще організувати групу фахівців в одній області. Принаймні розвести природничі та гуманітарні науки
  • Відповідно до зазначених параметрів утворюється група на 5-15 осіб
  • У курсі важливо виділити ключові моменти та щотижневі завдання по пройденому матеріалу
  • Рецензування учасників друг другом майже не працює
  • Потрібно вести примітки (можливо онлайн журнал) для учасників
  • Немає якось універсального підходу - варто випробувати різні шляхи
  • Розповідь анекдотичної ситуації про вікіпедію призводить до дискусії про її правила

Виклики проведення курсу

  • Підібрати статті
  • Надихати на роботу
  • Роз'яснити "неписані" правила вікіпедії та їх історію виникнення
Слайди

Посилання[ред.]

Commons
Вікісховище має мультимедійні дані за темою: